Animación a la Lectura


El acceso a la información que hace posible el pleno desarrollo personal, profesional, social y cultural de las personas, se basa en el dominio de la lectura, aunque no siempre se realice sobre el conjunto de hojas de papel que constituye un libro, sino cada vez con más frecuencia sobre una pantalla de ordenador.
La lectura, entendida en este sentido amplio al que nos acabamos de referir, nos permite acceder democráticamente a la información plural, participar activamente en nuestra sociedad y ser más libres.
          Se trata de desarrollar en las personas adultas  las competencias lectoras necesarias para la interpretación de todo tipo de  textos.
     Leer requiere un esfuerzo. Pero es esa dificultad precisamente la que produce el placer de comprobar que somos capaces de comprender e interpretar, de demostrarnos la utilidad de haber leído. Así, la lectura nos ofrece  satisfacciones duraderas y tiene una evidente incidencia sobre la formación intelectual y la formación de competencias comunicativas.
El Curso de Animación a la Lectura tiene los siguientes objetivos:

Fomentar  hábitos lectores y  la capacidad de disfrutar del placer de la lectura, ya que se considera que ésta es una herramienta imprescindible para el aprendizaje, básica para acceder a la sociedad del conocimiento y a la cultura, y recomendable como alternativa creativa de ocio.
Animar y orientar a los participantes en el desarrollo y mejora de la competencia lectora y el fomento del hábito lector.
Desarrollar estrategias en  los alumnos y alumnas que favorezcan su aprendizaje autónomo  a lo largo de toda la vida.
Formar  lectores capaces de comprender, reflexionar y usar cualquier tipo de texto, con la doble finalidad de desarrollar el conocimiento personal y participar en la sociedad.
Potenciar el hábito lector y la competencia lectora desde todas las áreas.

Para ello deberemos de:

-Expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones.
-Dialogar.
-Fomentar en los participantes  un juicio ético y crítico a través de la lectura.
-Comprender globalmente, obtener información concreta, elaborar interpretaciones, reflexionar sobre el contenido, la organización y la estructura de un texto.
-Identificar lo principal y lo accesorio realizando esquemas y resúmenes.
-Opinar y/o comentar, hablar y escribir sobre la lectura.
-Utilizar  lo leído para fines particulares, sociales y/o académicos.
-Aprender y poner en práctica el uso de la lengua en diversos ámbitos sociales.
-Usar  la lengua para expresar los pensamientos, emociones, vivencias y opiniones.
-Animar a la lectura crítica.
-Relacionar la información que contienen los textos con conocimientos procedentes de otras fuentes.
-Contribuir a mejorar su expresión y a enriquecer su vocabulario.
-Ampliar su visión del mundo.
-Acercar el lenguaje escrito como medio de comunicación.
-Favorecer la expresión de sentimientos, emociones y situaciones.
-Valorar la importancia de los libros como fuente de información.
-Fomentar hábitos de responsabilidad social, de silencio, de respeto del material, de orden y de compartir.
-Favorecer la organización y estructuración de relaciones espacio-temporales

Para lo cual se trabajan los siguientes contenidos:
•Lectura interactiva (leer, releer, avanzar, retroceder,…)
•Lectura individual y colectiva.
•Lectura en silencio y en voz alta.
•Anticipación y comprobación de hipótesis.
•Disfrute de las diferentes formas de expresión: oral y escrita, escuchando y leyendo.
•Lectura para averiguar de qué trata el texto, identificando su tema, la idea general, captando su función o utilidad y ampliando los conocimientos sobre el tema tratado, expresando una valoración del mismo.
•Aprendizaje de nuevo vocabulario.
•Diversidad de textos escritos. Los textos literarios.
•Estrategias para resolver dudas en la comprensión del texto.
•Interpretación de mensajes no explícitos en los textos escritos.
•Análisis, comentario y juicio personal sobre los textos escritos.
•Utilización de diversas fuentes escritas para satisfacer necesidades de información.
•Valoración de la buena lectura oral.